Kebijakan Pendidikan: Dalam Perspektif Teori, Aplikasi, dan Kondisi Objektif Pendidikan di Indonesia

Pendidikan adalah laksana sebuah instrumen yang tidak pernah berakhir, selalu ada dinamika perubahan yang terjadi, sehingga harus sangat berhati-hati dalam pengambilan kebijakan. Jika kebijakan itu salah, konsekuensinya akan menjadi malapetaka. Pemerintah telah melakukan banyak hal dalam kebijakan pendidikan, mulai dari berbagai produk legislasi hingga upaya inovasi, namun karena seringkali tidak sejalan dengan kebijakan pemerintah, kondisi pendidikan seolah berjalan stabil dan kerap dituding gagal. Istilah yang sering terdengar adalah pergantian menteri kemudian pergantian kebijakan. Negara ini tampaknya tidak memiliki visi yang jelas karena dari mana pendidikan itu berasal, sehingga ketika pemerintah berganti, pendidikan seolah tunduk pada kehendak dan kehendak pemerintah yang berkuasa saat itu. Pendidikan yang merupakan investasi jangka panjang akan selalu menarik untuk dibicarakan dan didiskusikan, dia tidak saja merupakan faktor penentu dari kemajuan sebuah masyarakat bahkan negara, tapi sekaligus merupakan tantangan bagi pengambil kebijakan. Bagi pengambil kebijakan seperti legislatif atau eksekutif, investasi pendidikan ini terkadang kurang menarik, sebab tidak menguntungkan secara jangka pendek, apalagi untuk kepentingan pribadi, dibandingkan dengan investasi bidang lain, lebih-lebih yang bersifat proyek. Kebijakan pembangunan pendidikan harus dapat memberikan kesempatan kepada masyarakat untuk meningkatkan keilmuan dan kualitas hidupnya, material dan spiritualnya, sehingga pada akhirnya masyarakat dapat keluar dari semua problema kehidupannya berupa kebodohan, keterbelakangan, dan kemiskinan. Dengan demikian di samping dapat meningkatkan taraf hidupnya, mereka juga dapat bersaing dengan bangsa-bangsa lain di era global ini, dan bukan sesuatu yang tidak mungkin mereka akan menjadi aktor perekayasa masa depan.