Manajemen Masjid Sekolah Sebagai Laboratorium Pendidikan Karakter

Ibarat seperti jamur yang tumbuh di musim penghujan, masjid tumbuh begitu pesatnya di Indonesia. Dalam tentang waktu 20 tahun angka pertumbuhan masjid di Indonesia sebesar 63%. Saat ini jumlah keseluruhan masjid yang ada di Indonesia sebanyak 290 ribu bangunan. Jumlah tersebut, masih belum ditambahkan lagi dengan lebih dari 500 surau dan ratusan jenis surau. Jadi, setiap 250 umat muslim di Indonesia memiliki satu rumah ibadah. Selain itu keberadaan masjid juga berkembang hingga pabrik-pabrik, perkantoran-perkantoran, dan juga sekolah-sekolah. Di sekolah, masjid dapat tumbuh dengan begitu pesatnya didukung dengan terbit dan diberlakukannya Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 Tahun 2007 tentang standar Sarana dan Prasarana untuk SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA. Pada peraturan tersebut, sekolah di semua jenjang diwajibkan memiliki tempat ibadah masing-masing seperti masjid. Sebagai umat Islam tentu pesatnya pertumbuhan masjid menjadi suatu prestasi yang membanggakan. Namun, sungguh sayang, jika keberadaan masjid-masjid di masyarakat, perkantoran, pabrik-pabrik dan khususnya di sekolah-sekolah kebanyakan hanya difungsikan sebagai tempat ibadah saja. Sangat jarang berbagai pihak memanfaatkan atau difungsikan sebagaimana mestinya, yaitu, sebagai tempat kegiatan pembentukan karakter umat manusia seperti yang telah dicontohkan Nabi Muhammad Saw. Buku ini dapat menjadi guideline bagi para pembaca khususnya pihak pengurus masjid atau pihak sekolah untuk berupa menjadikan masjid sekolah sebagai laboratorium pendidikan karakter sama seperti ruang laboratorium mata pelajaran lainnya. Informasi Buku Judul : Manajemen Masjid Sekolah Sebagai Laboratorium Pendidikan Karakter Penulis : Dr. H. M. Najib, N.Hum, Novan Ardy Widyani, M.Pd.l, dan Solichin, S.Pd.l., M.Pd ISBN : 9786027869905 Penerbit : Gava Media Tahun Terbit : 2015 Jumlah Halaman : 160 halaman Berat : 0,25 kg Jenis Cover : Soft Cover Dimensi : 15 cm Bahasa : Bahasa Indonesia