Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek

Peningkatan kualitas pembelajaran sains dan teknologi merupakan upaya yang tidak dapat ditunda-tunda lagi sejalan dengan berbagai tantangan yang dihadapi siswa saat ini. Untuk menyiapkan siswa memiliki keterampilan abad ke-21, pembelajaran yang dilakukan guru pun harus memiliki karakteristik berpusat pada siswa dan pembelajaran dikaitkan dengan permasalahan sehari-hari. Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat mengakomodasi karakteristik pembelajaran abad ke-21 adalah pendekatan Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM). STEM merupakan suatu pendekatan dimana Sains, Teknologi, Engineering, dan Matematika diintegrasikan dengan fokus pada proses pembelajaran pemecahan masalah dalam kehidupan nyata. Pendekatan STEM memperlihatkan kepada siswa bagaimana konsep-konsep, prinsip-prinsip sains, teknologi, engineering dan matematika digunakan secara terintegrasi untuk mengembangkan produk, proses, dan sistem yang memberikan manfaat untuk kehidupan manusia. Pendekatan STEM sejalan dengan tujuan Kurikulum 2013 yang dapat diimplementasikan melalui penerapan model project-based learning (pembelajaran berbasis proyek). Daftar Isi Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Model Pembelajaran Berbasis Proyek Bab 3 Science, Technology, Engineering, And Mathematics (STEM) Bab 4 Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dengan Pendekatan STEM Bab 5 Hasil Penelitian Materi Kongruensi Analisis Bahan Ajar Materi Kongruensi Bahan Ajar Materi Kongruensi Bab 6 Hasil Penelitian Materi Persamaan Garis Lurus Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Bahan Ajar Materi Persamaan Garis Lurus Bab 7 Hasil Penelitian Materi Turunan Fungsi Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Analisis Resiliensi Matematis Bab 8 Penutup Judul : Pembelajaran Matematika Berbasis Proyek Penulis : Prof. Dr. H. Nanang Priatna Penerbit : PT. Remaja Rosdakarya Terbit : 30 September 2021 Bahasa : Indonesia ISBN : 9786024465285 Berat : 0.45 kg Lebar : 17.5 cm Panjang : 25 cm Tebal : 276 Halaman