Pembelajaran Matematika untuk Guru SD dan Calon Guru SD

Dari sejak perkembangannya matematika diakui sebagai tolok ukur utama untuk mengukur tingkat kecerdasan seseorang. Hal ini sesuai dengan karakteristik matematika sebagai ilmu yang bersifat deduktif, logis, aksiomatik, simbolik, hierarkis-sistematis, dan abstrak. Buku ini terbit sebagai upaya untuk memberikan pemahaman konsep matematika bagi mahasiswa PGSD dan guru Sekolah Dasar (SD), juga memberikan keterampilan bagaimana cara mengajarkan matematika dengan efektif, kreatif, dan mudah dipahami peserta didik. Materi yang disajikan dalam buku ini terdiri dari 18 Bab, juga memuat materi pengayaan merancang silabus pembelajaran di SD dan membangun HOTS (High Order Thinking Skills) bagi siswa Sekolah Dasar. Tentang Penulis Prof. Dr. H. Nanang Priatna, M.Pd. merupakan dosen di Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) dari 1988 sampai sekarang. Selain menjadi dosen, beliau pernah menjadi konsultan pada Direktorat P2TK Dikdas Ditjen Dikdas, Kemdiknas (2011); konsultan pada Direktorat Pembinaan TK & SD Ditjen Mandikdasmen, Depdiknas (2007-2010); konsultan pad Direktorat Pendidikan Kesetaraan Ditjen PLS. Depdiknas (2006); dan konsultan Manajemen Peningkatan Mutu Pembelajaran SMP Disdik Provinsi Jawa Barat (2004-2006). Ricki Yuliardi, M.Pd. merupakan dosen prodi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Kuningan dari 2015 sampai sekarang. Pengalaman kerja sebelumnya pernah menjadi guru matematika di SMP-SMK Daarut Tauhid Bandung pada 2010-2015. Sejak 2015-2018, penulis aktif dalam hibah penelitian Dikti. Hasil-hasil penelitiannya disajikan dalam seminar nasional dan internasional dan diterbitkan dalam prosiding ataupun jurnal internasional.