PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSIF Bagi Anak Berkebutuhan Khusus pada Sekolah Reguler Sektor pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan manusia, karena dengan adanya pendidikan maka masyarakat akan maju dan dapat melahirkan generasi penerus bangsa yang cerdas dan berkompeten. Untuk mewujudkan hal tersebut dibutuhkan pelayanan yang optimal dalam memberikan pendidikan yang baik bagi para generasi penerus bangsa. Salah satu generasi penerus bangsa yang paling membutuhkan pelayanan pendidikan yang yang optimal adalah berkebutuhan khusus (ABK). Anak berkebutuhan khusus merupakan anak yang memiliki perbedaan dengan anak anak pada umumnya sehingga membutuhkan penanganan yang berbeda, begitu pula dalam hal pendidikan. anak Buku ini mengambil tema tentang pendidikan inklusi pada anak berkebutuhan khusus di sekolah regular khususnya di tingkat menengah atas dengan objek kajian di Sumatera Utara. Tema ini diangkat berdasarkan ketertarikan penulis pada dunia anak berkebutuhan khusus dan bagaimana mereka menjalani pendidikan di sekolah reguler. selain itu, mengingat selama ini masih kurang dan belum meratanya perhatian terhadap pendidikan inklusif, termasuk dalam hal sarana-prasarana. Profil Penulis Dr. Mhd Iqbal., S.Sos., M.Si. lahir di Medan pada tanggal. 16 Desember 1977. Ia menyelesaikan pendidikan S1 pada bidang studi Ilmu Administrasi di UPMI tahun 2003 dan Ilmu Hukum di Universitas Alwashliyah Medan tahun 2014. Selanjutnya, ia menyelesaikan pendidikan magister pada jurusan Antropologi Sosial di UNIMED tahun 2010, beserta gelar doktor diperoleh pada program studi Ilmu Administrasi di UNTAG 1945 Surabaya tahun 2022. Saat ini penulis sebagai Kepala Sekolah SLB C Muzdalifah, Anggota IKADIN Sumatera utara, dan beliau adalah Alumni ToT Nilai-Nilai Kebangsaan Lemhannas RI.