Buku PJOK: Penjasorkes Kurikulum Merdeka SD/MI Kelas 4 Buku Kurikulum Merdeka adalah buku yang disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran dengan mengusung semangat merdeka belajar. Buku-buku yang dikembangkan dan diterbitkan oleh unit-unit kerja di Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi untuk kebutuhan siswa, guru, atau masyarakat Indonesia. Adapun kebijakan pengembangan kurikulum ini tertuang dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 958/P/2020 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah. Kurikulum ini memberikan keleluasan bagi satuan pendidikan dan guru untuk mengembangkan potensinya serta keleluasan bagi siswa untuk belajar sesuai dengan kemampuan dan perkembangannya. Untuk mendukung pelaksanaan Kurikulum tersebut, diperlukan penyediaan buku teks pelajaran yang sesuai dengan kurikulum tersebut. Buku Penjasorkes Kurikulum Merdeka SD/MI Kelas 4 ini merupakan salah satu bahan pembelajaran bagi siswa dan guru. Penjasorkes atau Pendidikan jasmani merupakan suatu proses pendidikan seseorang sebagai perseorangan ataupun kelompok masyarakat yang dilakukan dengan secara sadar serta sistematik dengan melalui berbagai kegiatan jasmani dalam rangka memperoleh peningkatan kemampuan serta keterampilan jasmani, pertumbuhan kecerdasan dan juga pembentukan watak. Dalam Kurikulum Merdeka, siswa kelas 4 SD/MI diharapkan memahami fakta, konsep, dan prosedur, serta mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar nonlokomotor seperti gerakan menekuk dan meluruskan. Siswa mempelajari aktivitas pembelajaran variasi dan kombinasi pola gerak dasar nonlokomotor seperti gerakan menekuk dan meluruskan. Menekuk adalah melipat sebuah benda lurus menjadi dua sisi yang lurus, seperti buku atau selembar kertas. Pada tengah-tengah kedua sisi tersebut seolah ada engsel. Meluruskan adalah proses membuka engsel tadi sehingga benda tadi kembali ke bentuk awal sebagai benda lurus. Mungkin kedua gerakan ini bisa dicampuradukkan dengan gerakan mengkerut‘ dan meregang‘ yang dilatih sebelumnya. Siswa pun diminta untuk mengamati dan kemudian mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar nonlokomotor seperti gerakan menekuk dan meluruskan. Siswa diminta untuk menyampaikan atau menceritakan hal-hal yang berkaitan dengan variasi dan kombinasi pola gerak dasar nonlokomotor seperti gerakan menekuk dan meluruskan. Kemudian siswa diminta untuk menyampaikan atau menceritakan pengalaman tersebut dengan teman sekelompoknya. Yuk segera dapatkan buku ini di Gramedia!