Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar

Dalam buku ini, penulis berusaha menyajikan berbagai teori dan praktik belajar dan pembelajaran yang dapat dijadikan rujukan dalam mencari terobosan baru untuk meningkatkan kemampuan guru dalam melakukan proses pembelajaran kepada siswa, sehingga proses pembelajaran tidak hanya didominasi oleh guru, yang pada akhirnya menyebabkan siswa kurang berkembang dalam kemampuan berpikirnya. Dengan mengubah model pembelajaran yang konvensional, kepada model pembelajaran yang dinamis dan lebih bermakna, maka akan terbuka kesempatan kepada siswa untuk membangkitkan cara berpikir kritis dan dengan hasil pembelajaran yang lebih baik. Secara lengkap buku ini mengupas berbagai teori dan konsep pembelajaran secara detail berikut pendekatan, strategi dan metode belajarnya. Oleh karena itu, buku ini sangat bermanfaat bagi para guru dan pengajar, para mahasiswa, khususnya program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), serta para pemerhati pendidikan, terutama pendidikan sekolah dasar. Daftar Isi BAB I: Hakikat Belajar dan Pembelajaran BAB II: Minat Belajar Siswa BAB III: Pendidikan Tingkat Sekolah Dasar BAB IV: Prinsip Pembelajaran di Sekolah Dasar BAB V: Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar BAB VI: Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar BAB VII: Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar BAB VIII: Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar BAB IX: Pendidikan Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar BAB X: Pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan di Sekolah Dasar BAB XI: Pembelajaran Agama di Sekolah Dasar